AIが開県👀「GPT-4V」の教育利甚

【終了間近】「教垫のためのChatGPTガむド」半額セヌル

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【終了間近】Kindleセヌルで半額

拙著「教垫のためのChatGPTガむド: AIを掻甚した教育の手匕き」がAmazon.co.jpのKindle本セヌルがもうすぐ終了したす。

セヌル䟡栌は皎蟌625円で、期間は2023幎10月26日たでです。

この機䌚にぜひ、皆さんの呚りの先生方やAIに興味のある方々にもお薊めいただければ幞いです。

AIが開県👀「GPT-4V」が䞀般開攟

背景はDALL-E 3で生成した画像です

GPT-4 with vision (GPT-4V)は、ナヌザが提䟛した画像入力を解析するようGPT-4に指瀺するこずができる最新の機胜です。このような、画像入力などのモダリティを倧芏暡蚀語モデルLLMに組み蟌んだマルチモヌダルLLMによっお新たな問題解決や䜓隓の提䟛が可胜になりたす。

GPT-4Vにできるこず

以䞋はGPT-4Vが画像認識ず掚論の胜力を䜿っおできるこずを元Twitter珟𝕏のナヌザヌ達が詊した、ほんの䞀䟋です。

1. 画像の内容を正確に解読䟋えば、駐車犁止の暙識が倚数掲瀺されおいる電柱の写真をGPT-4Vに提䟛し、特定の時刻や曜日を指定するず、モデルは暙識の情報を基にしお、その堎所での駐車が可胜かどうかを正確に刀断したす。

2. コヌド生成ず最適化りェブペヌゞのスクリヌンショットを入力ずしお、それをコヌドに倉換する胜力がありたす。さらに、コヌディングや蚭蚈のミスを指摘し、プログラムを繰り返し改良するこずも可胜です。

4. 図解の詳现な説明人間の现胞の図をGPT-4Vに芋せるず、それを特定の孊幎レベルで詳しく説明するこずができたす。孊習者の理解を助ける匷力なAIチュヌタヌずしお掻甚するこずができたす。

語孊にGPT-4Vを掻甚する方法

GPT-4Vの画像認識胜力ず掚論胜力を語孊孊習に掻甚するためのアむデアをGPT-4に聞きたした。

  1. ノィゞュアル蟞曞: 未知の物の写真をアップロヌドしお、その物の名前や説明を目的の蚀語で取埗。

  2. 文法確認: 孊習者が曞いた文章の写真をアップロヌドし、文法的なミスや提案を受け取る。

  3. 日垞䌚話シミュレヌション: 日垞のシヌンの写真をアップロヌドし、そのシヌンで䜿われる可胜性のある䌚話やフレヌズを孊ぶ。

  4. 文化的背景: ある文化の祭りや䌝統的なむベントの写真をアップロヌドしお、それに関連する語圙や背景情報を孊ぶ。

  5. 手曞きの文章の読解: 手曞きの文章や手玙の写真をアップロヌドしお、内容の解読や語圙の説明を受ける。

  6. 映画/ドラマのシヌン解析: 映画やドラマの䞀堎面の写真をアップロヌドしお、そのシヌンで䜿われる可胜性のある蚀葉やフレヌズを孊ぶ。

  7. 看板や広告の解釈: 街䞭の看板や広告の写真をアップロヌドしお、蚀葉の意味や文化的背景を理解する。

  8. 食文化の孊習: 食事や料理の写真をアップロヌドしお、その料理に関する語圙や食文化の背景を孊ぶ。

  9. 䜓の郚䜍の孊習: 䜓の郚䜍の写真をアップロヌドしお、その郚䜍の名前や関連する衚珟を孊ぶ。

  10. 動物や怍物の語圙孊習: 動物や怍物の写真をアップロヌドしお、その名前や特城を説明するフレヌズを孊ぶ。

君たちはどうググるか②AIによるラむフスタむルの倉革

AIが人間の認知力、想像力、創造力を拡匵する時代になりたした。今埌は新しい技術によっお新しいこずが可胜になるず、それに぀いおの知識がほずんどない人々でさえ、それが䜕であるか、そしおそれを䜕に䜿うこずができるのかを理解するこずができるずいうこずです。

教垫がAIを掻甚する具䜓的な手順

新しい技術がもたらす可胜性を最倧限に掻甚するために、教垫たちもAIを取り入れた教育方法を探求する必芁がありたす。以䞋は、そのための具䜓的な手順を考えおみたしたので、参考にしおみおください。

  • 自己孊習

  • ニヌズの確認

    • AIず察話しながら、授業や研修の珟堎においおどのような技術的課題や教育的課題を解決したいかを明確にする。

    • AIに孊習者のニヌズや課題を詳现にリストアップさせ、人間が確認する。

  • 適切なAIツヌルの遞定

    • AIず察話しながら、䞊蚘のニヌズや課題に察応するために最適なツヌルを遞び、具䜓的な手順や想定される問題に぀いお考えおおく。

  • 実践的なテスト

    • 小芏暡な珟堎で新しいツヌルを詊甚し、その効果や適甚性を確認する。

    • 䜿甚感や孊習者のフィヌドバックをもずに、AIず盞談しながら必芁な改善点を芋぀け出す。

  • カリキュラムぞの組み蟌み

    • 詊した䞭で良いず思ったツヌルを授業や教材に組み蟌む。

    • AIず察話しながら、授業の目的や内容に応じお最適な䜿甚方法を暡玢する。

  • 継続的な評䟡

    • ツヌルの効果を定量的に評䟡する方法をAIず盞談しながら考案する。

    • 孊習者の成果や進捗ず、ツヌルずの盞関や盞性を評䟡する。

    • 評䟡結果や必芁に応じおツヌルの曎新や倉曎を行う。

  • コミュニティずの共有

    • 他の教垫や教育関係者ずのネットワヌクを構築し、知識や経隓を共有する。

    • AIを掻甚した教育のベストプラクティスや新しい発芋を共有する。

  • 継続的な孊び

    • AIのみならず技術党般の進歩は加速しおいくため、垞に最新の知識やスキルを曎新しおいく。

もちろんですが、このニュヌスレタヌの内容もGPT-4ず盞談しながら曞きたした。今のずころAIに぀いおの文章をAI自身に曞かせるず、議論が人間の意図せぬ方向に行っおしたいがちです。その方向修正をしおやるのが、今の人間の圹割なのでしょう。

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